Recyclagekunst en muziekinstrumenten

Gille Decock is een vindingrijke recyclagekunstenaar. Hij bouwt trommels en slagwerk uitsluitend met materialen die hij recupereert. Zo produceert hij niet alleen, maar maakt hij ook een statement omtrent bewust leven, consumptie en cultureel bewustzijn.

Kom op donderdag 9 maart luisteren naar zijn boeiende verhalen over het her- en opwaarderen van materialen. Schrijf je in >

Gille Decock from Vakdidactiek.be on Vimeo.

Blenden van muzische vorming en de kunstsector (opinie)

Kansen voor muzische vorming liggen er voor het grijpen, we moet ze enkel nog leren zien en benutten

In het lager onderwijs is muzische vorming (muziek, dans, beeld, woord en media) een belangrijk onderdeel van het opleidingsprogramma. Toch worstelen veel onderwijzers met dit deel van hun opdracht. Met alle begrip, het is ook niet realistisch dat een onderwijzer wiskundig expert, taalexpert, wetenschapper in alle facetten en daarbovenop ook nog muzikant, schilder, danser en acteur is.

Lees verder →

Studiedag muzische vorming

Op dinsdag 22/11 organiseren we een boeiende studiedag waarbij je de verschillende disciplines van muzische vorming ten volle kan beleven. Ook het nieuwe leerplan voor de basisschool wordt met een muzische bril (ZILL) toegelicht.

Opening

Zoek het dichtbij, het zit in je! – Jeroen Vanesser

muzische-injectie

 

Keuzeworkshops

  • Mandala-tekenen – Christine Lenaerts
    Ervaar zelf de ontspannende werking van mandala’s
  • Media, poëzie en muziek – Ron Claessens
    Ritmisch aan de slag met woorden en klanken.
  • Body grooven – Roeland Aerts
    Een blend van body percussion met circle songs en soundpainting.
  • DOEWAP – Claudine Martens
    Van het zanguurtje naar een gezellig beweeg– en speelmoment.

Praktische info

dinsdag 22/11/2016
UCLL Campus Hemelrijk, Hasselt
bijdrage: 45,00 euro (voordelen: € 75,00 voor 2 leraren, € 100,00 voor 3 leraren, € 125,00 voor 4 leraren van dezelfde school, € 15,00 voor studenten)
inschrijven via www.ucll.be/muzischevorming

ALogon speelt op avond van de vergisting

Componist Bert Appermont, jazz zangeres Ann Debaillie, soundhealer Geert Kumpen, rootsmuzikant Jeroen Vanesser en de Duitse violist Peter Jutz zoeken naar de oerkracht van muziek en vormen samen ALogon.

Op 13/10 brengen ze een bijzondere luisterervaring, op zoek naar zuiverheid. Deels improviserend duikt dit ensemble in de muziek. Ze luisteren naar wat het moment hen kan vertellen: mystiek, pijn, waanzin, schoonheid, verheffing, … alle aspecten van het leven tonen zich. Dat is vaak helend, soms confronterend. Ervaar de verloren gewaande, subtiele kracht van muziek, opnieuw.

Meer info over ALogon, klik hier.
Meer info over de kunst van de spontane vergisting op 13/10, klik hier.

967187_695559167144754_732065355_o.jpg

De kunst van de vergisting

Wat hebben kunst en vergisting met elkaar te maken? Is het vergisten ook een levenskunst? Wat leert ons het proces van de wilde fermentatie?

vergisting

Johan Ardui en Tom Jacobs nemen je mee op een boeiende cultuur-historische maar ook culinaire ontdekkingstocht waarbij het proces van de wilde, natuurlijke fermentatie van bier, wijn en kaas centraal staat.

PRAKTISCH
13 oktober 2016
vanaf 19.00 uur
Maastrichterstraat 96, Hasselt

Deelname: 5,00 euro inclusief een drankje

Meer info
Inschrijven

Vooruitblik programma 2016 – 2017

De ‘kunst van de vergisting’ – levenskunst
door Johan Ardui en Tom Jacobs
13/10/2016

De muzische injectie – muzische vorming
22/11/2016 van 13 – 16.30 u.
Campus Hemelrijk (Hasselt)

In de maat op maat – klasdifferentiatie en M-decreet
09/02/2017 van 9 – 16 u.

Breek de muren open! – verbinden van en door muziek (multidisciplinair)
30/03/2017 van 13 – 16.30 u.

Productie en reproductie
Meer info volgt

Onmaat
Meer info volgt

Creatie
Meer info volgt

Apotheose
Meer info volgt

 

Muziekeducatie 3.0

Als we relevant willen blijven als kunst- of muziekleraar dan groeien we naar een onderwijs waarin kennis niet langer gedicteerd, maar sociaal geconstrueerd wordt. Het gebruiken van technologie kan niet verboden worden. Het moet net aangemoedigd worden! Het leren is geen frontaal eenrichtingsverkeer, maar een context waar iedereen van elkaar leert in een niet hiërarchische relatie. Leren kan dus overal gebeuren zowel binnen als buiten de schoolmuren. Leraren leren jongeren kiezen en filteren uit de beschikbare informatie.

Na de technische muziekles (1.0) en belevingsdidactiek van de muziek (2.0) via zingen, spelen, dansen, componeren, transformeren, … evolueren we naar educatie met een verbindende rol in een hybride wereld van interdisciplinariteit met bottum-up initiatieven.

Naast de rol van het muzikaal-technisch ambacht en de muziekdidactische belevingsinitiator wordt nu de focus gelegd op hybriditeit en transfervermogen naar andere contexten van een authentieke kunsteducatie.

Jeroen Vanesser

Apotheose 2016

De volgende activiteit van KriZoom  (oorspronkelijk gepland op 26 mei 2016) zal doorgaan op 8 juni in C-mine crib met als gastspreker Carla van Boxtel.

 

Meerstemmig erfgoed – Kijk eens door de bril van een ander!

In het onderwijs groeit vandaag het bewustzijn dat vragen uit het verleden niet eenduidig beantwoord kunnen worden. De geschiedenis bekijken vanuit verschillende perspectieven is nodig om voldoende historisch besef te creëren. Wat kan erfgoed hierin betekenen, rekening houdend met de diverse samenleving van nu? Hoe “meerstemmig” is het erfgoed? We gaan er samen met jou naar op zoek!

Woensdag 8 juni 2016, van 17 tot 21.15 uur in C-Mine crib, C-Mine 12, 3600 Genk

Programma en aanmelden (klik hier)